| | 基于核心素养的跨学科学习 |
| | 索书号：G423.07/L353 | | 著 者：李文辉主编 | | 出版社：西南大学出版社 2022 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 整合性教学设计：如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现可持续的自主学习 |
| | 索书号：G42/G37 | | 著 者：(瑞典)夏洛特·格雷厄姆(Charlotte Graham),(瑞典：徐娟,徐娥译 | | 出版社：中国青年出版社 2024 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 项目化学习质量评估：基于中国情境的建构 |
| | 索书号：G420/X26 | | 著 者：夏雪梅著 | | 出版社：教育科学出版社 2024 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 为什么你的学生不思考？ |
| | 索书号：G424.21/L37 | | 著 者：(加)彼得·利耶达尔(Peter Liljedahl)著：方盈译 | | 出版社：北京科学技术出版社 2023 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 教师如何写论文：来自编辑的建议 |
| | 索书号：G420/X54 | | 著 者：谢晓英著 | | 出版社：华东师范大学出版社 2023 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 超越标准化考试：how performance assessments support 21st century learning |
| | 索书号：G424.74/D12 | | 著 者：(美)琳达·达令-哈蒙德(Linda Darling-Hammond)，：陈芳译 | | 出版社：湖南教育出版社 2020 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 人工智能时代的知识与评估 |
| | 索书号：G423/F37 | | 著 者：(美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel)，(美)玛雅·：舒越[等]译 | | 出版社：福建教育出版社 2021 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 课堂观察与分析方法 |
| | 索书号：G424.21/W330 | | 著 者：王鉴，李泽林著 | | 出版社：甘肃教育出版社 2022 | 馆 藏：总计2册，在库2册【2025临时库2册】 |
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| | 脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式 |
| | 索书号：G424.21/H11 | | 著 者：(美)玛丽亚·哈迪曼(Mariale Hardiman)著：杨志，王培培等译 | | 出版社：华东师范大学出版社 2018 | 馆 藏：总计2册，在库2册【二楼开架书库2册】 |
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| | 为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具 |
| | 索书号：G424/M27 | | 著 者：(美)杰伊·麦克泰(Jay McTighe)，(美)哈维·F. 西 | | 出版社：教育科学出版社 2021.9 | 馆 藏：总计6册，在库6册【初中部图书馆3册，一楼自助区3册】 |
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